六年级寒假作业语文答案快乐过寒假 六年级寒假作业语文答案一 练习一 1.jìxiǎnsìzài 2.着重强调特殊含义引用引用 3.毛毛虫因盲从心理，不但没有任何成果，而且付出了生命的代价。我们旅游时疲惫不堪，心里就想着能快点回到家里。希望同学们不要一昧的抄袭，更多四年级快乐寒假数学答案请关注实用资料栏目。
【答案】：1权力，义务，2国家，法律，3科学技术，教育，受教育，4固定，5科学学习方法，良好的学习习惯。创造性，自己特点。
6~14CCDBBABDC
15、在现代社会，一个人如果不接受教育，就不可能系统地掌握现代科学知识，就很难在社会上立足，只有接受教育获取知识才能在竞争激烈的今天获得良好的就业机会为社会创造更多的财富，
青少年儿童是祖国的未来，民族的希望，青少年占我国人口总数60%以上，他们是社会主义现代化建设事业的有生力量和后备军，他们是否受到良好的教育，决定着他们能否具备现代生活，生产所需要的新型劳动者的素质，这旁顷是关系国家未来和青少年儿童个人前途的重大问题。
16、中华人民共和国教育法是保障公民受教育权的一项重要法律，我国教育法规定受教育者享有的权利有：一，入学的权利，二，接受，规定年限教育的权利，三，就近入学的权利，四，免交学费的权利，贫困学生有权申请享受国家设立者启核的助学金，五，完成规定学业获得相应证书的权利。
17、青少年生理发育成熟，渴望与异**往，这是不可避免的，现在社会上的影视书刊的影响，现行教育制度造成学生课业负担过重，心里承受极大的压力，想找个异性倾诉，一些孩子的父母离异或工作忙，使得孩子缺乏感情寄托，因此到异性那里寻找安慰，
具有正直，勇敢，开朗大方，幽默诙谐，勇于承担责任，有上进心等品质的男生最受欢迎，具有温柔大方，清纯秀丽聪颖，善解人意，坦然，有性格，充满信心和朝气的品质的女生最受欢迎，
初中学生由于所处的年龄阶段的特点，正属于长知识，长首掘身体的重要时期，身心尚未发展成熟，时常分辨不清是与非美与丑对与错的界限，如果在这时谈恋爱不仅影响自己的学习还会带来心灵的创伤，耽误自己大好前途，所以中学生不应该谈恋爱。
六年级寒假作业语文答案(快乐过寒假)一
练习一
1.jìxiǎnsìzài
2.着重强调特殊含义引用引用
3.毛毛虫因盲从心理，不但没有任何成果，而且付出了生命的代价。用这个实验希望父母们也不要有盲从心理，看到人家补习也急忙去补习，抹杀了孩子爱玩的天性，造成孩子创新精神和想象力的欠缺。不能只关注孩子学习的时间量，要讲效率，不要逼迫孩子像毛毛虫一样做毫无意义的努力。
4.家长应该让孩子在假期里痛痛快快地玩，让孩子们过一个充满欢笑、载满童真的真正的寒假。
5.(1)①耍、过年、挑灯补课;无聊、乐淘淘或庸庸碌碌;
②没有合理地处理好学习与休闲娱乐的关系，没有科学地安排好时间。一放假，就只知道玩了，把学习作业抛之脑后，等想起作业，寒假都快结束了，已经来不及做了。
(2)①球拍-排球球网-网球牛奶-奶牛
②看看书听听歌
喜滋滋乐呵呵
高高兴兴平平安安
练习二
一、南征北战里应外合左顾右盼空前绝后声东击西上行下效姗姗来迟跃跃欲试娓娓动听赫赫有名
二、1.敲边鼓2.传声筒3.即走狗，为恶势力效劳帮凶的人4.比喻利用别人的弱点或以某事为借口讹诈。
三、1.眉目2.骨干3。手足
四、1.指没有邀请突然而来的客人。87102528
2.指青年人势必超过前辈，令人敬畏。
3.亲身体验，努力实行。
五、1.差之毫厘，失之千里。
2.不积跬步，无以至千里;不积细流，无以成江海。
3.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
4.天下兴亡，匹夫有责。
5.近朱者赤，近墨者黑。
6.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
六、谁言寸草心，报得三春晖。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
海内存知己，天涯若比邻。
**满园关不住，一枝红杏出墙来。
七、(1)小明浇花时，把她的被子也弄湿了。
(2)刘阿姨，对不起，我浇花时不小心把您的被子弄湿了，我不是故意的，实在不好意思。
八：1.(1)我们两家人交往不多，相互了解的甚少。
(2)我们旅游时疲惫不堪，心里就想着能快点回到家里。
(3)不知道她为什么要放一双布拖鞋在我们家门口。
2.(1)不仅指那个笑脸娃娃，还代表着对邻居无私帮助的感谢，对她那种善良、友好、关心邻里、为他人着想等品质的赞扬，希望两家之间能有更多更美好的交往和交流，增进了解，加深情谊，充满温情，相处得能像笑脸娃娃一样开心快乐。
(2)在“我”家没人时，邻居阿姨主动帮我们在门口放了双拖鞋以防小偷，我们也帮邻居扔掉垃圾，我们之间相互关心，相互照顾，相互帮助，没有了隔阂，交往得友好融洽。我们还送上了笑脸娃娃，表达了我们的真情，更加深了我们之间的邻里感情。
练习三
一、1.坚-艰消-销滔-涛以-已粱-梁采-彩
2.身临其境自相矛盾惊叹不已迫不及待
3.千里送鹅毛——礼轻情意重
芝麻开花——节节高
王婆买瓜——自卖自夸
4.BCBBBBC
二、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
欲穷千里目，更上一层楼。
**满园关不住，一枝红杏出墙来。
三、1.2013年1月?日蛇年马
2.马岁再谱幸福歌。
3.我虽然如尘埃般渺小，但是在世界这个大舞台上也一定可以展现出自己不俗的价值，让世界为我而造。
4.时值立春，让春风吹顺你的学业，让**照亮你的前途，让春雨滋润你的生活，祝您马年大吉，在新的一年里策马扬鞭，一马当先，马到成功。
1.突出了石老师坚守山区教育事业时间之长和对教育事业、对山区孩子的热爱之情，体现出老师不怕艰辛，兢兢业业，无怨无悔的可贵品质。
2.她对祖国教育事业的热爱以及他那种不怕艰辛，兢兢业业，无怨无悔、坚守岗位的可贵品质。
六年级寒假作业语文答案(快乐过寒假)二
练习四
一、情不自禁心直口快视死如归心灵手巧**谋诡计心旷神怡舍己为人水落石出
二、“，，!”，，“，!，……”
，，。，;，;，;，;、、、……
三、1.与其……不如……2.即使……也……3.既然……就……4.是……还是……
六、1.那些叫唤得特别响的人往往干活最好，而那些承担着全部重量的人往往默不作声。
2.事物总是不断变化的，要根据事物的变化采用不同的方式，不可能一劳永逸。
七：20岁30岁40岁50岁60岁70岁80-90岁100岁
八：龙马精神一马平川马到成功塞翁失马心猿意马
练习五
一、BEACDF
二、四面楚歌——项羽煮豆燃萁——曹植背水一战——韩信
入木三分——王羲之纸上谈兵——赵括卧薪尝胆——勾践
鞠躬尽瘁——诸葛亮闻鸡起舞——祖逖负荆请罪——廉颇
期末放假了，下面是我为大家带来的四年级快乐寒假数学答案，给工学们参考。希望同学们不要一昧的抄袭，更多四年级快乐寒假数学答案请关注实用资料栏目。
练习1
一.
5 7 51 9 6 92 15 3 16
12……33 20 9……31 13……49
二.
2 1 7 54 8 6 6 99……9
三.
略
四.
<=<>
五.
1.105/3=35(个/时) 35*(3+2)=175(个)
2.(1)取一千克的每种糖，14+10+18=42(元) 42/3=14(元) (2)182/14=13(千克)
3.27*26+18=720 720/72=10
练习2
一.2 射线 直线 线段 直线 射线 无数 1 锐 25 26
二.70 120 75
三.略
四.略
五.1 3 6 边的条数不一定等于角的个数
六.1.10时-锐角 6时-平角 12时-周角
3时-直角 4时-钝角
2.(顺时针方向转)东北 东 东南 南 西南 西 西北 90 45
3.180-40-90=50度
练习3
一.9 3 直角 2 4 锐角12 5
二.CBBC
三.60 90 150 30
四.略
五.1.20*8=160(分米) 2.略
练习4
一.105 116 530 14
二.< < <陆和 >
三.(300-60)/6=40 18+120/20=24 5 6 1 11
四.1.(43+41)÷7=12(条) 2. (180-165)×5=75(米) 3. 8+6×4=32(元) (100-20)÷4=20(张) 4.14×(□+3)-(14×□+3)=39
练习5
一.+ 47 0 × 0 + 73 + 39 × 2 × 21
二.91 7 0 60 1200 16 158 173 1800 910
三.④ ⑥ ② ④ ② ⑤
四.1.24*5*8=960(棵) 2.520÷80×5+520=552.5(米) 3.略
练习6
一.37 2 垂直 180 540 黄
二.BBBB
三.52 640
四.1. 3*15+3*4=57(人) 2.120÷40×15=45 因为45<50，所以50元够了 3.720÷6÷10=12(盒) 4.(180-30)÷2=75(度)
练习7
一.1.48 50 29 18 68 70 2.(1)504 766 203 353628 (2)13568 3681 409 4758 1586 7930 68 6936 10922 3.(1)1 11 111 (1234+4321)÷5=1111 (2)80 9800 998000 9999×9999-1=99980000
二.(1)5袋 125千克 8袋 200千克 (2)84 140 10 56÷(84÷6)=4 因为4<6，所以是少。 56÷(84÷6)=4(天) (3) 120 20 100 8 48
120÷20×100=600(元) 120÷8×48=720(元雹滑)
练习8
一.10 10 8 千万 十万 十万 5 3 4 五百三十万零四千 53万 116900000 66910000 ① ③ ②
二.90~99 60以下 100~98 95~88 88
三.○○○○早肆盯
练习9
一.(1)100 51 72 24 80 23
(2)30 17 43(3)342 9 278 1380
二.(1)< << = (2)880000800 9 88000万 (3)不公平，摸到A的打成平手，摸到单数的小红赢，摸到双数的小力赢。 (4)9900 110
三.略
练习13
一.乘法结合律 5 ○ 34 334 3334 略 5
二.略
三.略 学习要好好努力了
四.(1)12*14÷21=8(元)12*14÷24=7(个) (2)675 6 53 7 51
练习14
一.加法结合律 150 5 965310 103569
二.CBCB
三.(1)24*50*3=3600(元) (2)16*12*5=960(棵) (3)180 250 95 320 115 960 山地 丘陵 225 135 (4)买2支钢笔和15支铅笔 (5)(100÷20+1)*2+2*2=16(棵)
练习15
一.2 4 100 100 9 50 80 24 80 20……2 37……11 57……11 434 900 780 134
二.射 15 锐15 205000500 9 亿 5 8 400 2
三.(1)45 120 60 (2)略
四.(1)18×8÷6=24(千米) (2)3×4+5=17(元)
; 50-(2×5+3)=37(元)
练习16
一.9 10 16 16
二.略
三.乒乓球 48 篮球 25 10 1.92 该校四年级一共有143人
四.1.(257-82)÷25=7(辆)
2.(1).4×12÷6=8(条) (2)4条限乘6人的船和6条限乘4人的船。
练习17
一.10530000000 105300 105 加法交换律 平角 90 直角 加法结合律 ab=ba △ 5 21
二.BBCA
三.10 13 16 17 22 16×3+1=49(根)
(106-1)÷3=35(个)
四.(1)12×3×25=900(元) (2)12×15÷10=18(页)
练习18
一.20040510 两千零四万零五百一十 6 5 260+(16×5)=340 (T.E.H) (E.N.Z.H) (E.H)(A.K.X) 144 24
二.129 400 1020
三.略
四.1.135÷(3×5)=9(次)
2.(1)38-15×2=8(元) (2)36×8+2×15=318(元)因为318元大于300元，所以不够。
3.(275-110)÷(110÷2)=3(小时)
练习一
一、温故知新
1.给下列加点字注音。
裨益( ) 徘徊( ) 惊羡( ) 危言耸听( )
锃亮( ) 反 刍 ( ) 羞怯( ) 半明半昧( )
2.下列词语中有四个**，请找出并改正。
小心翼翼 忍俊不惊 星群蜜布 摇摇欲坠
故弄悬虚 迫不及待 重山峻岭 无拘无束
3.默写。
(1)海日生残夜， 。 (王湾《次北固山下》)
(2) ，铜雀春深锁二乔。 (杜牧《赤壁》)
(3)门前流水尚能西， 。 (苏轼《浣溪沙》)
(4) ，洒遍了牺牲的血雨。(冰心《成功的花》)
4.为句中横线处选择一组恰当的词语。( )
①我家有不少可供 的根雕作品。
②他很 这个建筑的独特风格。
③我们 了几位名演员精彩的表演。
④他是一位文物 名家。
A ①欣赏 ②观赏 ③鉴赏 ④玩赏
B ①玩赏 ②欣赏 ③观赏 ④鉴赏
C ①鉴赏 ②玩赏 ③欣赏 ④观赏
D ①观赏 ②鉴赏 ③玩赏 ④欣赏
5.班级组织开展“我爱文学”主题活动，要求每位同学编一份“小小文学手抄报”。请你为小报起一个有文学色彩的名称，并设计三个栏目，拟定栏目名称。
小报名称： 栏目名称：
6. 阅读《刻舟求剑》的选段，完成后面练习。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?
(1)《刻舟求剑》这则寓言出自《 》，编者是 。
州咐(2)解释下列加点的词语。
①楚人有涉江者( ) ②是吾剑之所从坠( )
③遽契其舟 ( ) ④求剑若此 ( )
(3)翻译下列句子。
①是吾剑之所从坠。
译文：
②求剑若此，不亦惑乎?
译文：
(4)这则寓言故事包含了什么道则丛理?
7.阅读《安恩与奶牛》的选段，完成后面练习。
在瓦尔普峡集市的牲**易场上，站着一位老妇人和她的奶牛。她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边，也许是太腼腆羞怯，也许是故意要吸引更多的人的注意。她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净;一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞。除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根。她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声，也不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。周围一片嘈杂喧嚣，马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。哦，真是旁若无人，安闲得很。
那头奶牛依偎在她的身边，头蹭着她的肘部，神情厌烦，腿脚僵硬地站在那里，翕动着嘴唇不断地反 刍 。这头奶牛已经上了年纪了，可这是一头很好的牲口，毛色鲜亮，连半根杂毛也没有，可以看得出来，它是出身真正高贵的纯粹良种。当然，要是存心找茬的话，那就是它的臀部和脊梁上长着一溜肉瘤，不过能挑册盯纯得出来的瑕疵也就这么点儿了。它的浑圆的**房胀得鼓鼓的，软绵绵、毛茸茸地垂在肚皮底下。它那黑白相间的美丽的牛角上点缀着几条环状的花纹。这是一头健壮结实的奶牛，曾经有过所有奶牛都有过的生活经历，它产下了小犊，然而连看它们一眼舔它们一下都没有来得及便被人带走了。这以后便吃着粗 粝 的草料，心甘情愿地把牛奶奉献出来。
(1)划出第1段中安恩外貌描写的语句，从外貌看出她是一位怎样的老人?
(2)从第2段中哪些描写中可以看出安恩和母牛的关系亲密。
(3)第④段对于动物观察细腻，描写生动，你能写一段你所熟悉的动物吗?
二、举一反三
阅读下列文段，完成后面习题。
活 着(节选)
余 华
我遇到那位名叫福贵的老人时，是夏天刚刚来到的季节。
那天午后，我走到了一棵有着茂盛树叶的树下，田里的棉花已被收起，几个包着头巾的女人正将棉秆拔出来，她们不时抖动着**摔去根须上的泥巴。我摘下草帽，从身后取过毛巾擦起脸上的汗水，身旁是一口在阳光下泛黄的池塘，我就靠着树干面对池塘坐了下来，紧接着我感到自己要睡觉了，就在青草上躺下来，把草帽盖住脸，枕着背包在树荫里闭上了眼睛。
这位比现在年轻十岁的我，躺在树叶和草丛中间，睡了两个小时。其间有几只蚂蚁爬到了我的腿上，我沉睡中的手指依然准确地将它们弹走。后来仿佛是来到了水边，一位老人撑着竹筏在远处响亮地吆喝。我从睡梦里挣脱而出，吆喝声在现实里清晰地传来，我起身后，看到近旁田里一个老人正在开导一头老牛。
犁田的老牛或许已经深感疲倦，它低头伫立在那里，后面赤**着脊背扶犁的老人，对老牛的消极态度似乎不满，我听到他嗓音响亮地对牛说道：
“做牛耕田，做狗看家，做和尚化缘，**报晓，做女人织布，哪只牛不耕田?这可是自古就有的道理，走呀，走呀。”
疲倦的老牛听到老人的吆喝后，仿佛知错般地抬起了头，拉着犁往前走去。
我看到老人的脊背和牛背一样黝黑，两个进入垂暮的生命将那块古板的田地耕得哗哗翻动，犹如水面上掀起的波浪。
随后，我听到老人粗哑却令人感动的嗓音，他唱起了旧日的歌谣，先是口依呀啦呀唱出长长的引子，接着出现两句歌词——
皇帝招我做女婿，路远迢迢我不去。
因为路途遥远，不愿去做皇帝的女婿。老人的自鸣得意让我失声而笑。可能是牛放慢了脚步，老人又吆喝起来：
“二喜，有庆不要偷懒;家珍，凤霞耕得好;苦根也行啊。”
一头牛竟会有这么多名字?我好奇地走到田边，问走近的老人：
“这牛有多少名字?”
老人扶住犁站下来，他将我上下打量一番后问：
“你是城里人吧?”
“是的。”我点点头。
老人得意起来，“我一眼就看出来了。”
我说：“这牛究竟有多少名字?”
老人回答：“这牛叫福贵，就一个名字。”
“可你刚才叫了几个名字。”
“噢——”老人高兴地笑起来，他神秘地向我招招手，当我凑过去时，他欲说又止，他看到牛正抬着头，就训斥它：
“你别偷听，把头低下。”
牛果然低下了头，这时老人悄声对我说：
“我怕它知道只有自己在耕田，就多叫出几个名字去骗它，它听到还有别的牛也在耕田，就不会不高兴，耕田也就起劲啦。”
老人黝黑的脸在阳光里笑得十分生动，脸上的皱纹欢乐地游动着，里面镶满了泥土，就如布满田间的小道。
1.运用“观其貌、听其言、看其行”的人物分析方法，分析“福贵”这个老人的形象。
2.安恩对她的奶牛，福贵对他的犁田的老牛，虽然他们的身份不同，但对待牛的态度上有相同之处。请简要概括他们的相同之处。
三、经典重温
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
这首诗抒写诗人泛舟东行，停船北固山下，见潮平岸阔，残夜归雁而引发的怀乡情思，熔写景、抒情、说理于一炉。全诗和谐优美，妙趣横生。堪称千古名篇。
王湾是洛阳人，一生中“尝往来吴楚间”。是年南方春早，诗人行舟在青山绿水之间，恰逢春潮涌动，江水浩淼之时，远 眺 可见江面之开阔，近观方省悬帆之缘由。于是神思飞扬，大发感慨：咏“海日”，描“江春”，“蓦然回首”，西北而望，不觉乡愁盈怀，欲托“归雁”传书，以慰飘泊羁旅之念。
首联描青山绿水，叙诗人行踪。“客路”一词，虽为实写，却已寓乡愁于其中矣。与尾联之“乡书”、“归雁”遥相呼应，诗人遣词造句之**可见一斑。
颔联写景寓理，耐人寻味：“潮平”当因“两岸阔”，“风正”方能“一帆悬”也。“风正”一词极有讲究，用“风顺”，不足以保证“一帆悬”——顺而疾，则帆就会被鼓成弧形了;用“风和”?撇开对仗不说，倘为逆风，即使“风和”，亦无法使“一帆悬”。
颈联历来脍炙人口，“海日生(于)残夜，江春入(之)旧年”，这不仅是时序的交替，而且饱蕴哲理。“日”与“春”乃新生美好事物的象征，诗人用拟人的手法赋予它们以人的意志和情思，表现出具有普通意义的生活真理，令人鼓舞。较之张若虚之“人生代代无穷已，江月年年只相似”，若从给人以乐观、积极、向上的感染力等层面玩味，似略胜一筹。无怪乎与诗人同时代的“燕许大手笔”燕公张说将此联“手题政事堂”，明代胡应麟誉其“形容景物，妙绝千古”呢!
尾联仍情景相系，由大雁之北飞想“雁足传书”的传说，景实而情真，紧承三联，遥应首句，淡淡的乡思愁绪，自然溢于言表。
纵观全诗，还有一妙处：除尾联外，其余三联均对偶，这在五言律诗中是不多见的。
1.对这首诗语句的解说，不恰当的一项是( )
A.“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。
B.“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。
C.“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。
D.“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁 ，回到故乡洛阳。
2.本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情(或表达乡愁之情)。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?为什么?
四、学点语法
词 的 分 类
词可分实词和虚词两大类。实词表示实在意义，能够做短语或句子的成分，一般能够**成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。
(1)名词：表示人或事物名称的词。
例如：学生、友谊、早晨、前面……
(2)动词：表示动作、行为、发展变化、心理活动的词。
例如：走、爱、使、能够、起来、是……
(3)形容词：表示性质或状态的词。
例如：美丽、迅速……
(4)名词与动词、形容词的区别：
A.名词不能重叠。(少数除外如：人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏)
动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。
B.名词不能用肯定否定相叠形式提问。如：国家不国家?
动词、形容词可以重叠，如：走不走?好不好?
C.名词前不能加“不”(不受副词**)如：不北京。动词、形容词一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。
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