梦见南瓜，意味着身体健康，放荡不羁，讨厌世俗生活。怀孕的人梦见煮好的米粉，预示生男，夏月生女，饮食小心。梦见鸡蛋，将来生女儿的几率很高。梦见井内有鱼，吉兆，代表着将会在他处任职。想做一名初中数学老师，大学里，一定要选数学专业吗 想做一名初中数学老师，大学里，一定要选数学专业吗?加油 做上海普通初中数学教师一定要数学专业吗 有用的，但是要**。
#孩子过早认字，会有什么的后果#
哥哥五岁，我从来没有单独教过识字，也不知道他到底认识了多少字。
但是带他去幼儿园，基本上所有动物的铭牌他都能读出来；
儿童绘本已经实现全面的自主阅读；
新买的科普类绘本自己能读懂70%；
出门去餐厅吃饭，已经可以清楚地点菜……
孩子哪逗过早认字，会有什么后果？
不会有什么后果的，孩子的识字量越多，越有利。
从孩子的成长发展角度来说， 孩子的识字量多，可以刺激孩子的阅读兴趣，能尽早的进行自主的阅读，而阅读的好处人人皆知，同样的，阅读也可以反作用于识字量的增加，二者形成一个良性的循环。
从日常生活角度来说， 文字在我们的生活中无处不在，孩子认识的字越多，对生活的接触感就越强，外出时，她会认出酒店的名字，公园的名字，新同学的名字等，这些都是对日常的生活很有利的方面。
从学习的角度来说， 虽然教育部门一再强调不能将小学教育转移至幼儿教育阶段，禁止学习拼音、算磨宴数等，但是识字是没有被明文标识出来的，相反， 一年瞎缓银级开始大力提倡的阅读比例大大增加，考试时不再允许出现老师读题的现象，试卷上的文字数量及范围也越来越大，这本身就在提倡提高孩子的识字水平和阅读能力。
但是，提升孩子的识字量是一个教育的过程，只是每天为了识字而识字的做法是错误的。
枯燥的识字学习不仅会破坏孩子的阅读兴趣，让孩子认为识字是一种负担，而且会**孩子的想象力和理解力。
正确地带领孩子识字的方法是根据孩子兴趣，由点及面，生动有趣的进行教学：
1.兴趣是最好的老师
识字的学习是从阅读的兴趣衍生出来的，只有让孩子知道文字的力量，他才能对识字产生兴趣。
首先，文字是有趣的，偏旁部首，一撇一捺，一个字为什么这样写，都是有一定的含义的，每一个文字背后都是一个小故事，比如“人”，“天”，“大”，家长只要留心，文字不只是文字，它们还是绘画，也是文化。
其次，文字是有用的，当孩子知道认识了越多的字，就可以看越多的喜欢的书，自主完成很多东西的了解学习，他一定会感兴趣并记住的。
2.由点及面的学习
每个孩子认字基本都是从“大”“小”“口”开始的，但是只有极少数的孩子用极短的时间突破了这些简单笔画的字的认识，纵身进入更广阔的的文字的海洋。
这个过程中，犯错误的往往是父母。
一本书，甚至一段话中出现的字，不要从父母的角度去分析难度，评估适不适合这个年龄的孩子认识，而是从孩子认知的角度去了解，他是否需要及可以认识这个字。
“指读”是一个很好的方法，孩子们边读边指，一个字一个字的，一边跟着读，一边认识，如果他认识了“大”“小”“口”，也很快会记住这几个字旁边的字，由点及面的识字速度很快，基本会呈指数倍的增长。
无论字的笔画有多少，发音多拗口，只要出现在了孩子的眼前，他们就和简单的字没有区别，至少在学习写字之前是这样的。
3.生动有趣的教学引导
当孩子最近一段时间对海洋感兴趣的时候，我会把海洋动物的名称做成卡片摞在一起，他很快就会发现一个问题：为什么好多字都有一个“鱼”字旁？
或者我会让他把所有关于家具的词汇找出来，然后我一个一个地写好，孩子们会知道：哦，原来这么多家具都是木头做的。
文字是一个符号，是文化的符号，也是沟通的符号。
4.不强制学习
识字是没法强制学习的事情，强制学习的后果是孩子不仅会对识字失去兴趣，对阅读也会失去兴趣。
家长也不应该将识字量作为孩子之间对比的指标，让识字成为一种功利性的有压力的事情。
这里是初初伴读，一个坚持陪伴孩子的妈妈用心坚持记录和分享。
关注我，随时随地，分享更多 育儿 好资讯。
如果你有和孩子相处的有趣故事，也可以发给我哦。
我觉得现在sina商业地产新推出的电商平台不错，那的资讯每天都有更新，内容也比较完善，你可以去看看。
成功顺利伸展，无障碍而向上发达，基础境遇亦安泰，事事顺利，兴盛隆昌，终生得幸福繁荣，身心健泰，保得长寿幸福。【大吉昌】
吉凶指数：98（内容仅供参考，不代表本站立场）
「宜」宜搭讪，宜跑步，宜围观。
「忌」忌正常作息，忌欣赏高雅艺术，忌看中医。
梦见南瓜，表示家庭生活幸福舒适。
怀孕的人梦见踩到煮好的南瓜，预示生女，刚有身孕，会害善，身体多保养。
上学的人梦见踩到煮好的南瓜，意味着未能如愿录取，理科稍差。
梦见南瓜，意味着身体健康，放荡不羁，讨厌世俗生活。
梦见自己摘老南瓜，行为方面的运势有下降的趋向，提醒梦者要谨慎对待自己的言行，不能过于轻率，否则会出洋相或者发生其他尴尬的事情。
本命年的人梦见踩到煮好的南瓜，意味着运势不通顺，守旧安稳，不可大投资或转变。
恋爱中的人梦见踩到煮好的南瓜，说明亲人有意见，不可灰心，终有希望成婚。
梦见南瓜，意味着梦者行为另类，不喜欢平常的生活。
做生意的人梦见踩到煮好的南瓜，代表尚未稳定、宜多小心，春占有财利。
出行的人梦见踩到煮好的南瓜，建议平顺出外，欠安回来。
梦见踩到煮好的南瓜，交际运活泼，是你活用人脉的的好时机。最好还能与自己不同典型、领域的人多接触。有发生让你重新思考人生观点的事情的预感。这两天多利用网路、**等可搜集情报的机器、工具，GOOD！早上出门开始就多留意一下映入眼帘的广告，意外发现你想要的好资讯呢。
梦见踩到煮好的南瓜，按周易五行分析，吉祥色彩是白色，幸运数字是5，桃花位在正东方向，财位在东南方向，开运食物是荞麦。
怀孕的人梦见煮好的米粉，预示生男，夏月生女，饮食小心。
梦见鸡蛋，将来生女儿的几率很高。
梦见煮好的米，按周易五行分析，吉祥色彩是绿色，财位在正北方向，桃花位在东南方向，幸运数字是9，开运食物是菠菜。
恋爱中的人梦见煮好的米粉，说明只要信心坚定，婚姻可成。
梦见南瓜好甜，这两天身边的人情味非常浓厚呢，只要你愿意主动和别人分享自己的心情，无论是快乐还是难过，都会得到意想不到的运气。
恋爱中的人梦见煮好的米，说明虽有波折，有**终成眷属。
恋爱中的人梦见梦自己煮南瓜，说明坚持到底，有成功的转机。
梦见井内有鱼，吉兆，代表着将会在他处任职。
数学相关专业优势更大一些，你也可以选修数学，培养自己的数学逻辑推理能力和运算能力！加油
有用的，但是要**。
1、熟悉课程标准
2、与学生成为朋友
3、课堂教学与学生生活实际密切联络
4、熟悉教材体系
5、风趣幽默，有较强的解题能力
6、熟悉考试要求
给我印象好的数学老师都是很耐心解答同学问题的老师，因为数学这门科目，经常有题目不会做，如果老师能耐心讲解题目，学生会很感动，特别是他们觉得题目简单不好意思说出口的时候，应该鼓励他们大胆问出来或者鼓励与同学交流。还有就是讲题的时候一定要想方法讲得让同学明白，站在他们的角度思考问题，亲，给好评吧，还可以追问哦
想当数学老师的话，考学科教学（数学），数学与应用数学，统计学等凡是在数学学院的专业都行。想当**老师的话，考学科教学（思政），思想**教育，**学， *** 党史，中外**制度，国际关系，国际**，马克思主义中国化等等凡事属于**学和哲学范畴的都行。不过我弱弱滴觉得哈，鉴于你本科这个专业，**跨专业考个物理更好
看你学习的成绩在什么档了 如果是高手那选择类似北师大之类的一本a类大学，学习中等就选择二本类的师范大学，如果成绩不理想那就选择师范学院之类的 但是现在读师范类大学也不毕业就给**了 需要考**。 再有现在招考老师也比较严格。所以即使上了大学也要好好学习，希望对你有帮助
初中数学作业批改的几点尝试
传统的数学教学模式，老师上课教，课下批改作业；学生上课听，课下做作业。多少年来一贯制，教学**的热门课题是如何改进课堂教学，如何培养学生的思维能力等；特别是为了全面实施素质教育，提高数学教学质量。其实数学教学的**应包括作业批改的**。因为批改作业是教学环节的一个重要组成部份。
一、“全批全改”存在的问题
初中数学作业的批改方法多采用“全批全改”。目前随着数学**的深入进行，以及时代对培养新型人才的需要，明显地暴露出作业“全批全改”存在的问题。
1、教师花费在评改作业上的时间过多。初中数学作业天天有，学生天天做，教师天天改。如果一个教师任两个班，每班按50人计算，每次要批改100本作业；若每次留4个题，一次要批改400道题，若每本作业平均用2分钟，就要花去3个多小时的时间。尤其是批改几何作业，还要花费更多的一些时间。再加上平时小测验、单元测验、班主任工作、备课……忙得团团转。探索教学**的时间难以保证，当然教学**也难以付诸实施。
2、学生完全处于被动地位，素质教育下突出的特点是开发学生智力，培养学生能力，让学生做学习的主人。可是作业的“全批全改”是在学生头上的“紧箍咒”。使他们天天忙于按时完成作业，不管对与错。学生主动思考，自我检查的积极性受到压抑。
3、师生双方获得的资讯失真度很大。学生做作业，教师批改作业是课堂教学的延续，是师生双方获得资讯的重要通道。可是我们经常发现有些学生作业很不错，但一考试成绩很差，因为学生为了老师“批改”只好抄袭作业，教师也只好“上当受骗”。由于时间紧，教师批改作业常用“ ”、“ ”、“ ”等简当符号，学生由这些符号只能知道哪个题错了，但不知道错在哪里？得到的只是百思不解的资讯。
综上所述，不难看出。作业的“全批全改”教师很辛苦，但束缚了教改的手脚，又束缚了学生生动活泼的学习。所以，**数学作业批改方法应当受到应有的重视。
二、批改作业方法的几点尝试
布置作业，批改作业不仅仅是教学的重要环节，还是师生双方获得资讯的重要视窗。精心设计，布置作业，认真批改作业。能使师生双方及时接受正确的资讯，加快资讯反馈的速度。只有师生共同配合，才能真正达到做作业和批改作业的目的，批改作业的方法应多样化。但关键是调动学生的积极性，把师生活动紧密结合为一个整体。为此做了以下尝试：
1、随堂批改作业。新课后，简当的作业可当堂完成，采用集体讨论答案，当堂集中统一批改。
2、小组批改作业。把不同水平的学生安排成前后两桌，每四人组成一个小组。每次上课前5分钟由教师提供参考答案，小组内互相批改，并把批改的情况向老师或资讯小组汇报典型范例及错题情况。
3、教师抽查和面批。教师对小组批改后的作业要进行抽查，了解作业和批改的情况，对作业中存在的明显问题要复批或面批。
4、资讯小组及时做好资讯交流。由科代表和几名同学组成资讯小组，其主要任务是：（1）汇集班上作业中出现的典型错题进行“会诊”，分析错误原因，提出正确答案供学生参阅。（2）收集作业中做题方法新颖巧妙、思路简捷、一题多解等典型范例，及时向全班进行交流。（3）每一单元教后，在教师的指导下，资讯小组总结正、反两种典型，向全班同学作交流。以达到消除错误，开阔眼界，巩固知识，掌握方法的目的。
上述几点尝试，使学生变被动为主动，使教师变独角演员为导演，充分发挥了教与学双方的积极性。
水平一般 多多指教
恩，有什么问题你也可以问问我，虽然我只是大学生，对数学很感兴趣，可以交流下
设乙队单独完成需x个月，甲队需x+5个月
x（x+5）=6（x+x+5） ?x1=10 ? x2=-3 （舍去）
设工程款为Y，甲队施工m个月。
y=100m+150×m/2
y=175m
175m小于等于1500 ? ? 解不等式得M小于等于8.5
所以甲最多不超过8个月才能使工程款不超过1500万元。
需要怎么培养呢 个人的 可以试试
关于好资讯的内容，到这里就结束了。想要了解更多相关内容，请点击下方的推荐文章。
