下面我整理了六年级语文上册期中试题含答案，欢迎大家测试!③形容声势浩大，不可阻挡。 ________________________________________________________ 2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。如果科学家们的设想实现了，我们就不用担心地球遭到破坏了 ( )。桑娜为什么这样忐忑不安?与此同时，我听到父亲尽力而仍然压不下去的喊声。一看到我伸出门外一探的脸，父亲即可 扬起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌
期中考试快到了，同学们都复习好了吗?下面我整理了六年级语文上册期中试题含答案，欢迎大家测试!
一、选择题(15分)
1、下面加点字的注音完全正确的一组是( )
、凝(nínɡ)聚 倾(qūn)吐 湿(shī)润 轻捷(jié)
B、一缕(lóu) 调(tiáo)色板 要(yāo)挟 曾(cénɡ)经
C、塞(sài)外 差(chà不多 倒(dào)过来 冷(lěnɡ)笑
D、分(fèn)量 旋转(zhuǎn) 蕴(yùn)含 湛(zhàn)蓝
2.下面一组读音正确的是：( )
A.肆虐(nüè ) 淤泥(yū ) 记载(zǎi) 矗立(chù)
B.扁舟(piān ) 枯竭(kū ) 瀑布(pò) 撇(piē)嘴
C.钥匙( shi) 一幢(zhuànɡ ) 给予(ɡěi) 海堤(dī)
D.年少(shǎo ) 树冠(ɡuān) 匮乏(kuì) 间隔(jiàn )
3、下面没有**的一组语语是( )
A、拨地而起 望而生畏 不拘一格B、千峰万仞 随心所欲 浩气长书
C、绵亘蜿蜓 返璞归真 心惊肉跳D、自作自受 流连忘返 兴高采烈、
4下面是根据句子意思写出的相应词语，其中完全正确的一组是( )
①态度温和，容易接近。
②形容走路时脚步放得很轻。
③形容声势浩大，不可阻挡。
④比喻见到事物的少部分也能推知事物的整体。
A ①温和可亲 ②轻手轻脚 ③浩浩荡荡 ④少见多怪
B ①温柔可亲 ②蹑手蹑脚 ③浩如烟海 ④可见一斑
C ①和蔼可亲 ②悄无声息 ③浪涛汹涌 ④以小见大
D ①各蔼可亲 ②蹑手蹑脚 ③波涛汹涌 ④可见一斑
5、据意思按要求填关于“不”的四字词。
1.每次见到蚂蚁，他就会(眼珠一动不动地盯着看)( )地看上半小时,好像怎么也看不厌。
2.汉高祖刘邦(不局限于一种规ǎ格ǎ或标准)( )地重用人才，在与项羽的对抗中最终功成名就。
3.赵老师做起事来，那是兢兢业业，(指做事认真细致，一点儿不马虎 )( )。
二、看拼音写词语(8分)
xī xī rǎnɡ rǎnɡ tàn suǒ zǔ náo zhēn zhì
( ) ( ) ( ) ( )
kuí wú ɡē bǎn kū jié qǐn bù ān xí
( ) ( ) ( ) ( )
三、日积月累(10分)
1. 大自然是清新而有情致的，就如刘方平笔下的“今夜偏知春气暖，_______________________________”。大诗人李白也会发出这样的感叹：“ ____________________，何人不起故园情”!
2.爱国是一种情怀，我们伟大的**总理就曾说过：我们爱我们的民族，__________________________________ 。
3.有所期诺，_________ ;有所期约，______________ 。《袁氏世范》
4.战士们都笑着，用两个指头 ___ 一小片来，细细地______ ，轻轻地___ ，慢慢地______ ，不住发出___ ___ 。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。《彩色的翅膀》
四、按要求改写句子(14分)
1、风停了，山中的一切变得非常幽静。(改为拟人句)
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2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。(改为比喻句)
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3、房东太太对我说，她的儿子今天回家，她高兴的不得了。(改成直接引用句)
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4、写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。
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5.沃克医生生气地说：“你要听医生的指挥!”(改为转述句)
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6.我非常清楚的知道， 桑娜一定要这样做。(改为双重否定句)
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7.受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。(缩句)
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五、判断下列理解是否正确，正确的在括号内打“√”，错误的打“x”。(6分)
⑴《只有一个地球》这篇课文提到科学家们有许多设想，如到火星上建造移民基地。如果科学家们的设想实现了，我们就不用担心地球遭到破坏了 ( )。
⑵《唯一的听众》中老人的耳朵真的聋了。 ( )
⑶“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法来 ( )
⑷詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 他主持修筑了我国的成昆铁路( ) (5)《草虫的村落》的作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然和小生物的喜爱之情。 ( )
⑹“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”这句话用拟人的手法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 ( )
六、阅读与理解 (37分)
一、阅读片断(10分)
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊? ……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!”
1.本片段选自 ,作者是_______________ 。(2)
2.短文中出现多处省略号，它的作用是___________________________。(2)
3. “忐忑不安”是什么意思?桑娜为什么这样忐忑不安?(4)
_____________________________________________________________________________________________________________
4.从这段心理描写中可以看出桑娜是一个_____________________的人。(2)
二、阅读(27分)
这是发生在童年的一件小事.
我的爸爸也许已经忘记了，然而，这
件事，却对我的一生或多或少地起了些(影响 反应)。
那年，我9岁。
一日，坐在靠近门边的桌前写大楷。门铃响了，爸爸应门，是邻居。两人就站在大门外交谈。
那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的`笔去关门。猛地把门一推，然而，立刻地，大门由于碰到障碍物反弹回来。与此同时，我听到父亲尽力(压抑 压制)而仍然压不下去的喊声。
门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得 ，就连头发，也都痛得 ;而他的十根手指呢，则怪异地缠来扭曲。一看到我伸出门外一探(竟然 究竟)的脸，父亲即可 扬起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我脸上来，便颓然放下，我的脸颊，仅仅感觉到了一阵掌风而已。
邻居以(责怪 责问)的口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看也不看，就把门大力关上------”
啊，原来我几乎把父亲的手指夹断!
偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓手指，没有看我。
十指连心，父亲此刻 痛楚，我当然知道，但是，当时的我，毕竟只是一名9岁的小童，我所关心，所害怕的，是父亲到底会不会再扬起手来打我。
父亲不会。
当天晚上，父亲五根手指肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我(无意 随意)中听到父亲对母亲说道：
“我实在痛得极惨，原想 打他一个耳光，但是，转念一想，我是自己把手放在夹缝处的。错误在我，有什么理由打他呢?”
父亲这几句话，给了我一个毕生受用无穷的(启示 启发)：犯了错误，必须自己承担后果;不可迁怒他人，不可推卸责任。
谢谢你，爸爸!
1、给短文起个合适的题目。写在开头的横线上。(2分)
2、划去文中括号里搭配不合适的词语。(6分)
3、在文中的横线上填上合适的修饰语。(5分)
4、画横线的句子是 句，试着给它换个说法。(2分)
5、请写出三个表示“看”的词语。(3分)
6、父亲扬起手却没有打我的原因是：(2分)
7、读读文末画“ ”的句子，说说你是如何理解这句话的。(3分)
8、你如何看待文中的“父亲”，写几句你最想对他说的话。(4分)
七、 写作(30分)
题目：忘不了你的_____________
在你的生活中，一定有不少人他们的一举一动、一言一语都可能给你留下深刻的印象，带给你帮助、关心、勇气、力量……请你把他们的事情在你的笔下重现。
(1)先把题目补充完整。
(2)叙事具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。
(3)字数450个左右。
六年级语文答案
一、1C2A3D4C5目不转睛、不拘一格、一丝不苟
二、熙熙攘攘、探索、阻挠、真挚、魁梧、搁板、枯竭、寝不安席
三1、虫声新透绿窗纱、此夜曲中闻折柳、2、这是我们自信心的泉源3、纤毫必偿、时刻不易4、捏、端详着、闻着、咬着、啧啧的赞叹声
四、略
五、×、×、×、×、×、√、√
六、1、《穷人》列夫托尔斯泰2、心理描写3、指心神不宁，也指心虚不定。生活的**桑娜热爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人。4朴素善良(意思对即可)
二、1、深刻的启示
2、(影响 反应)。(压抑 压制)
(责怪 责问) (无意 随意)
(启示 启发)
3、扭曲，直立，高高，巨大的，狠狠
4、 反问
错误在我，没有什么理由打他。
5、仰视、俯视、眺望
6、父亲扬起手却没有打我的原因是：他觉得自己吧手放在夹缝的。
7、自己犯了错误，要承担后果不能推卸到他人身上。
8、您这种宽容、严格的要求自己的精神值得我们学习的榜样
七、略
【编者按】为了丰富同学们的学习生活，小学频道为同学们搜集整理了小学六年级语文试题——期中考试卷（一），供大家参考，希望对大家有所帮助!
一、拼音。(16分)
1．读拼音，写字词。(10分)
liáomèichāishēnjiāng
()亮()力()除()请泥()
kòngchàkuíwǔrǔjiùjiù
()制()道()花()()()()
2．在带点字的正确读音后面的括号里画“√”。(6分)
yú()jiāo()zāng()
娱乐绞刑葬礼
wú()jiǎo()sǐ()
tǎng()yǐ()mào()
一趟毅力藐视
tàng()yì()miǎo()
二、按查字典的方法填空。(7分)
1‘“致’’字用部首查字法，应查部首()，再查()画。“致”字有四种解释①给与；②集中；③情趣；④精密，精细。下面句子中的“致”应取哪种解释，在()里填序号。
A．同学们兴致勃勃地来到少年宫。()
B．人的头盖骨结合得非常致密。()
2．“舞”字用数笔画查字法，应查()画，第十画是()。
3．“望’’宇用音序查字法，应查大写字母()，用部首查字法，应先查部首()，再查()画。“望’’字在字典里有五种解释：①向远处看；②探望；③盼望，希望；④名望；⑤对着，朝着。下面的“望”应取哪种解释。
A．“喜出望外”的“望”应取第()种解释；
B．“一望无际”的“望”应取第()种解释；
C．“望风而逃”的“望”应取第()种解释；
D．“德高望重”的“望”应取
三、词语搭配。(6分)
信心传统友谊水平活动方法生产自然错误困难
增强()开展()克服()
增进()发展()征服()
四、下列四组词中，每组都有一个与其他三个不同类，写出这个词的序号。(4分)
1．①乞求②恳求③要求④哀求()
2．①目瞪口呆②愁眉不展③鹤发童颜④侧目而视()
3．①自相矛盾②揠苗助长③掩耳盗铃④实事求是()
4．①水果②粮食③水稻④蔬菜()
五、句子。(8分)
1．根据提示扩句。(2分)
这个人很怪。(哪个人?什么很怪”
2．一次性把句子缩到最简。(2分)
竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想。，
3．按括号里的要求改写句子。(2分)
我们是为人民服务的，如果有缺点，怎么会怕别人批评指出呢?(改为陈述句)
4.把下面两句话合并成一句话。(2分)
詹天佑不怕困难，不怕嘲笑。
詹天佑毅然接受了修筑京张铁路的任务。
六、加标点。(4分)
书是我学识渊博的老师书是我行为的指南书是我忠实的伙伴记得高尔基说，过一句话大意是读书吧书给你光明当我理解了这句话时我越发喜欢读书了
七、下面一段话中，有三个**，两个病句，请把他们改正过来。(7分)
爱思考的珍珍，经长一个人服在桌子上写写画画。一天，珍珍爸爸发现自己的一个笔记本上奇形怪状的图案画满了。窝了满肚子火的爸爸询问珍珍，经珍珍一解释，他才晃然大悟，原来孩子在构造小发明。
八、按要求做题。(18分)
1．默写古诗并填空。(7分)
出塞
这首诗是________代诗人_________写的，表达了诗人____________的思想感情。
2．读课文片断，回答问题。(6分)
京张铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去入选岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。
(1)写出与下面的词意思相近的词。
竣工()藐视()
(2)“赞叹不已”的“已”字的意思是()
A．已经B．过，太C．止，罢了
(3)这段话写的是：。
(4)这件事给了藐视中国的帝国主义者—个有力的回击。
“这件事”指的是：。
(5))詹天佑的.“铜像”象征着。
3．根据课文内容填空。(5分)
(1)《将相和》中的“将”指，“相”指，“和”的意思是。全文写了三个小故事：、、。
(2)从语文课本中，我们认识了不少古今中外的人物，如全心全意为人民服务的；我国杰出的爱国工程师；神机妙算，用草船借箭的；被军阀残酷杀害的中国**党创始人之一；为了国家利益，勇于改过的。
九、阅读短文，回答问题。(13分)
不懂就要问
**小时候在私塾(shfi)读书，学的是《三字经》、《百家姓》、《千字文》。
那时候上课，先生念，学生跟着念，咿(yi)咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。
一天，**来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在**的书上又圈了一段。他念一句，叫**念一句。**会读了，就回到座位上背诵。**读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点也不懂。**想，像这样糊里糊涂地背，有什么意思?于是，他壮着胆站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
先生拿着戒尺，走到**面前，厉声问道：“你会背了吗?”
“会背了。”**说着，就把那段书一字不漏地背了出来。
先生收起戒尺，摆摆手让**坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧!”
先生讲得很详细，大家听得也很认真。
后来，有个同学问**：“你向先生提问题，不怕挨打吗?”
**笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。”
1．联系上下文，解释词语。(1分)
鸦雀无声：
2．**来到学校先做什么?(3分)
3．用“‖”把文章分为三段，写出第二、三段的意思。(7分)
4.读了这篇文章，你觉得小时候的**是怎样一个人?(2分)
十、作文。(17分)
题目：难忘的
要求：1．把题目补充完整，可以补充人、事、景、物等。
2．写一篇字数不少于400字的记叙文。
[附加题]填空。（20分)．
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”其中“五岳”是指东岳，西岳，北岳恒山，中岳，南岳。中岳。
答案：
一、1．嘹魅拆申浆控岔葵侮辱舅舅四、1．③2.③3．④4．③九、1．教室里非常安静，没有一点儿声音。2．**来到学校，先给先生背昨天所学的功课。3．第1—2自然段||第3—8自然段II第9～10自然段第二段：写**背老师指定的课文时，不懂就问。第三段：写**认为为了弄清道理，就是挨打也值得。附加题：泰山衡山华山嵩山
小学生频道为大家整理的《小学六年级语文期中测试题》，供大家学习参考。
一、拼音、字、词语（26分）
1、看拼音写词语。（4分）
zhān yǎng yí hàn kāng kǎi z ī xún
2、辨字组词。（4分）
赐（ ） 胁（ ） 竭（ ） 绵（ ）
踢（ ） 协（ ） 揭（ ） 锦（ ）
3、把下面的词语补充完整，再按要求填空。（8分）
万古长（ ） 千山一（ ） （ ）**流
①所填的字按汉语拼音字母表的顺序排列是_______________
②所填的字按笔划数由多到少的顺序排列是_______________
③这三个词语都是写“__________”，但表达的主要意思不同。其中“__________”是描写“绿”的范围；“__________”是描写“绿”的神态；“__________”是描写“绿”的生命。
4、按要求写词语。（10分）
①写含有数字的成语_________＿＿ _____________
②写含有动物名的成语_________＿＿ _____________
③照“出生入死”的样子写成语_________＿＿ _____________
④写含有寓意的成语_________＿＿＿ _____________
⑤词语接龙。 媒体 ________ _______ _______ _______ 产品
5、“日”字添加一笔可以组成哪些字，请你写出来。每两个字给1分。
二、句子。（9分）
1、照样子写句子。（4分）
①每条岭都是那么温柔，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
_________________________________---______________________
②红旗翻动,像海上的波浪。
_________________________________---______________________
2、修改病句。（3分）
①学校篮球运动会已经即将开始举行。
②李刚和李强在打乒乓球，他对他说：“你打得真好。”
③两千年前刚出土的文物，正在我校展出。
3、用不同的关联词语把下面的两个句子连成一句通顺的话。（2分）
武松打死老虎。 老虎吃掉武松。
三、积累运用。（12分）
1、作者在《桂林山水》中把桂林的山与泰山和香山作比较，泰山的特点是____________，香山的特点是____________。（2分）
2、用简笔画画出“云横秦岭”的样子。（1分）
3、《墨梅》的作者是_________，这首诗中最能表达作者志向的诗句是 ____________________________________________。（3分）
4、虚心竹有低头叶，_________________________。（1分）
5、《长征》一诗中，作者把万水千山看作平常事，诗中写山的诗句是_________________________________________________。
6、《**的工作》一课中最能说明周总理品格的一句话是：________________________________________________
四、口语交际。（3分）
你班上有位同学随手扔了一个果皮在操场上，你该如何说服他改正这一坏习惯，并把果皮捡起来丢进垃圾箱。把你要说的话写下来。
（一）赏梅
初春，正是赏梅的大好时节，素有“雪梅十里香‘之称的超山，吸引了成千上万的游客。
公园大门前的小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅绽开枝头，如片片白雪。白梅有五片花瓣，洁白无瑕，给人一中纯洁高尚的感觉。进门不远，便是大明堂。在草坪的东北，有一株梅，四周用石栏围着。这株古梅，饱经风霜，树皮已成了铁黑色，树枝苍硬弯曲，枯枝已经不少，但枝头却稀稀落落地开着一些梅花，看来它并不服老，像要展示出自己生命不息的顽强意志。
穿过大明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅，开得特别艳丽。花瓣层层叠叠，非常饱满，看了使人精神振奋。
_______________________________________________
1、从本文中摘录3个成语。（3分）__________________________
2、给下面带点的字选择正确的解释,把序号填在括号里。（1分）
“饱”的字义有：①充分②满足③充实，充足④满足了食量
（1）饱经风霜（）（2）饱满（）
3、文**写了_______、_______、______这几种梅花，它们各自的特点是：____________________________
_____________________________________
4、在文章结尾的横线上补上总结全文的一句话。（2分）
（二）紫罗兰
我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。
紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物的颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好象有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。
紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红宝石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根**的花蕊，就像戴着一顶顶金**的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好象正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。
紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那里。李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来的。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那只紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美。默默地美化这人们的生活，我赞美紫罗兰！
1、短文的结构方式是（）（1分）
①总起——分述——总结②总述——分述③分述——总述
2、（1）短文开头的特点是（）（2分）
（2）短文结尾的特点是（）（2分）
（3）开头和结尾的关系是（）（2分）
3、第3自然段的前六句，先写了紫罗兰花的（），接着写了紫罗兰花的（），最后写了紫罗兰花的（）（3分）
4、根据段意给短文分段。（4分）
第一段：写作者赞美紫罗兰。第二段：写紫罗兰叶子和花的颜色以及姿态。
第三段：写紫罗兰的生命力很强。第四段：写紫罗兰默默地美化着人们的生活。
5、用“∽∽∽∽”画出概括短文中心的句子。（1分）
6、短文中画线的句子在文中起______________的作用。（1分）
A、概括这段内容。B、点明这段中心。
六、习作（25分）
你进入六年级已经半期了，你在学习、生活、文体活动等方面有哪些进步，哪些困惑，请给你的爸爸或妈妈写一封信说说。注意书信格式，字数400字左右。
一、听得清。(8分)
1 、听写词语 .(6 ×0.5= 3 分 )
___________________________________________
2 、听短文，按要求填空。( 3 分)
《一本男孩必读的书》是 ____________ ，是 ____ 作家 ____ 写的。书中的主人公是一个 ____________ 的人。这本书告诉我们 _________________ 。
二 、 填得准。
1 、仔细辨析并组词。( 5 分)
洛( ) 梁( ) 跌( ) 诚( ) 避( )
络( ) 粱( ) 秩( ) 诫( ) 僻( )
2 、画出正确的读音。( 5 ×0.5= 2.5 分)
给 予( ge ǐ j í )载 重( za ǐ za ì )袒露( l ù l u )倔强( qaing jiang )戛 然( ji á g á )
3 、补充成语。( 1 × 4=4 分)
广结( )( ) ( )( )舌剑 ( )( )顽抗 惊( )万( )
心急( )( ) ( )行( )道 ( )( )泪下 ( ( )而至
4 、照样子写词语。 (12 ×0.5=6 分 )
( 1 )嗷嗷待哺： _____________________________
( 2 )大名鼎鼎： _____________________________
( 3 )东张西望： _____________________________
5 、把正确的词语填在括号里。 (3 ×1.5=4.5 分)
( 1 )( )餐馆的女主人她很疲劳，( )忙来忙去地为老妇人端茶送饭。
( 2 )( )你刻苦练习，琴( )一定能弹好。
( 3 )星期天，我( )要看书，( )要写作业。
6 、把下列歇后语和俗语补充完整。 (10 ×0.5=5)
姜太公钓鱼——( ) 铁杵磨成针——( ) 隔着门缝看人——( ) 猪鼻子插葱——( ) 桂林山水甲天下，( ) 上有( )，下有( )。 东北有三宝：( )、( )、( )。五岳归来不看山，( )。 世上无难事，( )。
7 、按要求改写句子。 (1 ×7=7)
( 1 )我经常摆弄着奶奶剪的各式各样的窗花。(缩句)
______________________________________________________
( 2 )花园里的花真香。(改为夸张句)
_____________________________________________________
( 3 )一个具有大无畏冒险进取精神的人，是一个成功者，一个英雄。(改为反问句) ____________________________________________________
( 4 )美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。(修改病句)
_______________________________________________________
( 5 )你是一个深明大义、宽容大度的人我们。(改为感叹句)
_______________________________________________________
( 6 )写一句有关“爱”的比喻句。 _______________________________
( 7 )写一句激励人的话。 _____________________________________
8 、课文内容我知道。 (3+2+3+2+6+5=21 分 )
( 1 )《简 . 爱》作者是 _________, 她是一位在 ______ 中成长的典范，她的生命 ___________ ，像 __________ 的仙人掌花。她的两个妹妹分别写了《 ________ 》和《 _________ 》也震动了世界文坛。
( 2 )史蒂芬.霍金被称为 _______ 。他撰写的 __________ 在全世界拥有无数的读者。他感动大众的精神力量是 ________________________________ 。
( 3 )“而那些远离群体的零零星星的三两棵松树，在灌木丛中鹤立鸡群”。这句话运用了 _____ 的修辞手法。“鹤”指 ___________ ，“鸡”指 __________ 。学了这篇课文告诉我们 _____________________________________ 。
( 4 )通过半学期的学习，我们认识了几位杰出的人物，他们是 ________ 的郑成功， _________ 的哈尔威， ___________ 的蔺相如， ____________ 的霍金。
( 5 )默写《示儿》： ____________ ， ____________ 。 ____________ ， ____________ 。这首诗是 ____ 代诗人 ____ 在 ____ 写下的。题目的意思是： ________ 。他在临终前的遗恨是 ____________ ，遗愿是 ______________ 。
( 6 )“骤雨一样，是 ________ ; __________ 一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是 ________ 的脚步;火花一样，是 _______ ; _________ 一样，是 ________ 。”这句话选自 _____ 写得 ________ ，这句话运用了 ______ 和 ______ 的修辞手法。
三、说得好。 (5 分 )
每年的 6 月 5 日 是“世界环境日”，假**在湖边看一位老人垂钓，这时，一对年轻人经过你的`身边，随手往湖里扔了果皮等垃圾，垂钓的老人误以为是你扔的，严厉的批评了你。你应该如何向他解释呢?请想一想，写下来。
四、读得通。
市长的柱子
乌克兰的基辅市市政厅是一座距今已有100 年的古老建筑。1918 年，十月**胜利后组建的新政府对它进行了一次全面的(修复修缮)，负责(修复修缮)的施工队发现了一件奇怪的事情：大厅中心的支柱和屋顶之间有1 厘米的(缝隙间隙)。这是怎么回事呢?是支柱下沉了还是屋顶变形了?市长波尔金接到报告，立刻派人去把当年负责设计和建造这座大厦的工程师奥罗斯基找来，问他发生了什么事。
奥罗斯基说：“市长先生，什么事情也没发生，当年建成的时候就是这个样子。”市长奇怪了：“建成的时候就是这个样子?支柱没有顶到屋顶，那不是毫无用处吗?”“是的，市长先生，毫无用处。”市长越发地奇怪了：“既然毫无用处，你为什么还要这样设计?难道你觉得大厅里多一根柱子好看吗?你不嫌(qi ānxi án )它碍(ái ài )事吗?”
奥罗斯基说：“是的，它很不好看，也很碍事，就是(多此一举画蛇添足)。我的设计里本来没有这根柱子，是后来按照柯蒙市长的要求加进去的，因为他认为没有这根柱子，大厦会不安全。如果我不按照他的要求去做，他将不会采用我的设计，不让我来负责建造这座大厦。”
原来是这么回事!波尔金一下子就明白了奥罗斯基的(意思用意)，他在屋顶和支柱之间留了1 厘米(缝隙间隙)，是为了日后用它来证明自己原来的设计并没有错。奥罗斯基对这位新市长说：“现在柯蒙早就下台了，我们可以把那根毫无用处的柱子拆掉了。”波尔金(思忖沉思)良久，却说：“不，留着它，还有用处，让以后的市长和所有市政府的官员都能看到它。”
后来，那根奇怪的柱子被保留下来了，人们称它为：柯蒙市长的柱子。
1 、给词语和字选择正确的词语好读音。(9 ×0.3=2.7 分)
2 、画出文中的一个反问句，请把这句话改为陈述句。(2 分)
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3 、从“柯蒙市长的柱子”可以看出柯蒙市长是个怎样的人?(1 分)
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4 、你认为设计师奥罗斯基是个怎样的一个人?要用关于他行为的例子来说明。(2 分)
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5、波尔金市长知道这是根毫无用处的柱子，为什么不拆掉，而把它保留下来?(2 分_______________________________________________________________________
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6 、作者为何不用“柯蒙市长的柱子”做题目，而用“市长的柱子”?你体会到了什么(1.3 分)_______________________________________________________________
7 、你会对工程师奥罗斯基说些什么?(1 分)_________________________________
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五、写得顺。 作文。(20 分)
要求：你肯定见过许多的美味佳肴，那就拿起自己的笔，选择自己喜欢的一种美味，介绍给大家。注意要突出美味的色、香、味、形，要按一定的顺序把美味的特点写具体。语句要流畅，叙述有条理。题目自拟。字数450 字。
关于六年级上册语文期中测试卷的内容，到这里就结束了。想要了解更多相关内容，请点击下方的推荐文章。
