一个专门教“初中科学”的网站。 普陀二中科学网，注册不要钱的，很多资料。神奇的鸟岛第二自然段 神奇的鸟岛第二自然段 岛上的奇景令人眼花缭乱。神奇的鸟岛第一自然段的意思 1：联络短文内容解释下列词语的意思。为此我们一家人伤携裤肆透了脑筋。为此我们伤透了脑筋。
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岛上的奇景令人眼花缭乱。抬眼望，头顶上空遍布飞鸟，红的、白的、花的，组成一幅色彩夺目的锦绣画卷；低头瞧，满岛都是各种各样的**和五光十色的鸟蛋，几乎没有我们可以插足的空地。你看，那披一领彩花衫的斑头大雁，小巧玲珑的燕鸥，张著长长的嘴东张西望的环嘴鹬，还有洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭，亮着动听歌喉的云雀，迈动着长腿优雅踱步觅食的黑颈鹤……我们大概数了一下，就有一百多种鸟哩！真是天上的是鸟，地上的是鸟，湖里的是鸟，一个多么欢快的鸟的乐园啊！
1：联络短文内容解释下列词语的意思。 觅食：——————寻找食物 色彩夺目：——————表示某件东西看上去色彩艳丽。 2：联络上下文思考，写出下面句子中带点词语所指的内容 （1）只见鸟群中有一片锦绣的云霓飞出。 “锦绣的云霓”指的是——————斑头雁群 （
神奇的鸟岛\意思
1：联络短文内容解释下列词语的意思。 觅食：——————寻找食物 色彩夺目：——————表示某件东西看上去色彩艳丽。 2：联络上下文思考，写出下面句子中带点词语所指的内容 （1）只见鸟群中有一片锦绣的云霓飞出。 “锦绣的云霓”指的是——————斑头雁群 （
我总想每次回家的时候能遇上他，我纯辩想有时做梦的时候能梦见他，我想我去看他的时候他愿意见我，可是，遇不到他，梦不到他，也见不到他。不要让我忘记他的样子嘛，我真的都快忘了
作者郑振铎按照（整体）到（ 区域性）的观察顺序写了小燕子的（外形）。
你好 我在网上查到你说的这道题的答案了 请看以下内容
神奇的鸟岛第三自然段在全文中起什么作用
承上启下,为下文“鸟岛保卫战”作铺垫
满意请采纳 如有问题可追问
天空出现了两只名叫玉带海雕的黑鹰,企图掠取岛上刚刚孵化的幼雏,几只站哨的公雁首先发现了,一边呱呱地鸣叫报警,一边勇敢地迎著黑鹰冲了上去.接着,岛上所有的鸟儿都发现了,纷纷飞起攻击.
两只鹰高高地翱翔著,群鸟在岛子上空低飞著.倏地,一只黑鹰俯冲下来,只见鸟群中有一片锦绣的云霓飞出,挡住黑鹰的去路.这是斑头雁群,它们用自己的翅膀和身体组成了一道铜墙铁壁,和这只黑鹰周旋.这当儿,另一只黑鹰却从另一边上空冲下,只见鸟群中又有一片黑亮的云彩飞出,拦住了它前进的方向,这是鸬鹳群奋起迎击.黑鹰时而上,时而下,时而左,时而右；群鸟时而东,时而西,时而疏,时而密,这样战了几十个回合.最后群鸟似乎不耐烦了,以岛上最勇敢的鸟儿鱼鸥为首,发起了冲锋,围住两只鹰,叫着、啄著,各色的羽毛飘落下来,如雪花般飞扬.终于,两只玉带海雕气馁了,遍体鳞伤地向远方逃逸……
第二自然段表示时间的词语：晚年——夜以继日——逝世前三天——逝世前一天——离开人世那一天
本文写了鲁迅谦虚,爱惜时间.他工作起来不知道疲倦.他还爱惜别人的时间,从不浪费时间.
2.短文从鲁迅不知道疲倦,从不浪费时间,也不迟到来写鲁迅先生爱惜时间的
3.中心句:鲁迅不仅爱惜自己的时间,也爱惜别人的时间.
4.结尾既总结文章内容,也表达了作者美好的祝愿
第一篇:《美的启发阅读题及答案》
美的启发辩轿
我家住在古城一角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我（制 治）了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆，臭气熏天。为此我们一家人伤携裤肆透了脑筋。
一个星期天的早晨，爸爸、妈妈嘀咕了一阵，然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝（féng fèng）处勾出十分好看的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，（栽 载）上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，种在花坛的东西两旁。一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。附近的居民［不但］没来这儿倒垃圾，［而且、还］纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来，为这小小的花圃增（zēng zèng）美添色。
春去秋来，昔日的空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄著琴弦呢！
窗外，飘散著动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外、小鸟在枝头欢乐地歌唱……看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！
1、在文中（）内选择正确的字或读音，在下面画上“—”。
2、在文中［］里填上合适的关联词语。.《美的启示》阅读练习及答案第4段。
3、概括第二自然段的意思： 这个垃圾场因着爸爸的一个主意变 成了一个花园 更美了 邻居不但没来这儿倒垃圾，而且纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，
4、写出下列词语的近义词。仍旧（ 依旧 ） 慷慨（大方 ）
5、给画线的字选择恰当的解释，在序号上打“√”。
① 我们伤透了脑筋。a、穿过；b、程度深；c、显露 ② 我听了，乐得直拍手。a、公正；b、不断地 c、不弯曲
6、为了让空地变得干净美丽起来，“我”想了几个办法？分别是什么？奏效的那个办法好在哪里？
2个办法 一个是制禁止倒垃圾”的木牌 ； 另一个是这个垃圾场变成了一个花园 只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！.《美的启示》阅读练习及答案第4段。
7、文章在写“我”和爸爸妈妈修筑花坛的段落里，运用了大量的动作描写，请用“○”把动词圈出来
第二篇:《美的启发阅读题》
短文阅读（四） 美的启发 姓名：
我家住在古城一角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我做了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆，臭气熏天。为此我们伤透了脑筋。
一个星期天的早晨，爸爸、妈妈嘀咕了一阵，然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是我们全家总动员，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝（féng fèng）处勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，（栽 载）上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，种在花坛的东西两旁。一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。附近的居民［ ］没来这儿倒垃圾，［ ］纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来，为这小小的花圃增（zēng zèng）美添色。 春去秋来，昔日的空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄著琴弦呢！.《美的启示》阅读练习及答案第4段。
窗外，飘散著动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外、小鸟在枝头欢乐地歌唱……
看着窗外美丽的风景，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！
1.在文中（）内选择正确的字或读音，在下面画上“—”。 2.在文中［］里填上合适的关联词语。
3.在文中选择恰当的词语填在括号内。
以前，窗外的空地上，垃圾成堆，（ ）。如今，这儿变得（ ）。
4.写出下列词语的近义词。仍旧（ ） 慷慨（ ） 5.照样子，概括文章有关内容。
第二自然段写建造花坛的经过是：铲垃圾、挑石块、（ ）、（ ）、（ ）（ ）、栽花苗。
6.为了让空地变得干净美丽起来，“我”想了几个办法？分别是什么？奏效的那个办法好在哪里？
2个办法 一个是制禁止倒垃圾”的木牌 ； 另一个是这个垃圾场变成了一个花园 只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！
7.第四自然段在写作上使用了（ ）的修辞手法。
（1）拟人 （2）排比（ 3）拟人和排比
————————
8月6日，天气晴朗，我们来到了普陀山。
我们先到了莲花池。只见池水碧绿，清澈见底，水中倒映着葱茏的树木、巨集伟的琳宫、起伏的峰峦、高大的宝塔，诸景会聚，真是别有一番诗情画意。此时，荷花盛开，在碧绿的荷叶的衬托下，粉红的荷花亭亭玉立，显得那么娇艳、妩媚。阵阵花香传来，沁人心脾。一阵微风过后，叶摆花动，此起彼伏。我情不自禁想起了宋代诗人杨**“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句。.《美的启示》阅读练习及答案第4段。
接着，我们来到了建在佛顶山山腰的大乘庵。卧佛殿里那尊长达9米的大卧佛真有意思，侧着身，右手枕于头下，左手搭在身上，两脚并著，神态安详，面带笑容。听导游介绍说，这是释迦牟尼临终的睡态。随后，我们来到大海边，那海滩上闪著的点点金光就如同繁星一般。我们在沙滩上奔跑着，嬉戏著，一串串银铃般的笑声，在大海上空回荡??
1. 给文章加个题目，写在文前的横线上。
2.文中杨**的诗是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
你对这句诗的理解是莲叶满湖，碧绿的莲叶无边无际，一直延伸到水天相接的远方，荷花贴水映日，显出与众不同的艳红。.《美的启示》阅读练习及答案第4段。
4. 用“_______”画出描写释迦牟尼的句子，用“ ”画出文中的比喻句。
5. 作者来到了普陀山，先游了莲花池，在这里见到的景物是池水、树木、琳宫、峰峦、宝塔，重点写了荷花；接着游了大乘庵，重点写了_卧佛；最后写了来到大海边的情景。
6. 摘录文中你喜欢的四字词语。（至少4个）
清澈见底 诗情画意 亭亭玉立 沁人心脾
第三篇:《美的启发阅读题》.《美的启示》阅读练习及答案第4段。
宁固学区魏乐小学 语文高段 董志芳
美的启发
我家住在古城一角，窗外有一块难得的空(k?ng k?ng )地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我 治了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成
堆，臭气熏天。为此我们一家人伤透了脑筋。
一个星期天的早晨，爸爸、妈妈嘀咕了一阵，然后兴(xìng xíng)奋地告诉我一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌(qì qiè)成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝（fèng féng）处勾出十分好看的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼（l?ng l?ng）翠竹，种在花坛的东西两旁。一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。附近的居民不但没来这儿倒垃圾，而且纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来，为这小小的花圃增美添色。
春去秋来，昔日的空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄著琴弦（xián xu?n）呢！窗外，飘散著动人的琴声；窗外，洋溢着沁（qìn xìn）人心脾的清香；窗外、小鸟在枝头欢乐地歌唱??
看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图，我蓦（m? mù）然懂得了：只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！（4）
1（单项选择）在文中（）内选择正确的字或读音，在下面画上“—”2在课文中找出相关词语填到句子里。（2）
（1）路边传来的桂花香真是（ ）
（2）节日的公园布置得漂亮极了，到处（ ），喜气洋洋。 2第2自然段写建造花坛的经过是：铲垃圾、挑石块、______/_____________/____，栽花苗（每条横线上写3个字）（3） 3学习短文第四自然段的写法，照样子补写一两条被省略的语句。（2)
窗外 ，飘散著动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地歌唱??仿照这段话在补写一句。
格式：窗外_____________________
4.练习短文填空。（2）
（1）“我们想改变一下这里的状况。”我们首先使用的方法是（），结果（）；后来使用的方法是（），结果（）。
（2）以前，古城的一角空地上，“（）”“（）”；如今，这儿变得“（）”“（）”（选择文中词语）。形成这一变化的直接原因是人们在空地上砌成了一个花坛，形成这一变化的根本原因是（ ）。
5短文告诉我们一个什么道理？(2)
（ ）（用文中句子)
第四篇:《《美的启示》阅读练习及答案 》
《美的启示》阅读练习及答案
我家住在古城一角，窗外有一块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。我做了个“禁止倒垃圾”的牌子插在那里，可这里照样垃圾成堆。为此，我们伤透了脑筋。
星期天的早晨，爸爸对我说：“____________________”我听了爸爸出的这个好主意，乐得直拍手。
于是，全家动员齐上阵。【《美的启示》阅读练习及答案 】《美的启示》阅读练习及答案 。我们先把垃圾铲成一堆，又从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案，最后在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还挖来了两拢翠竹，种在花坛的东西两旁。
仅一天的工夫，这里就由原来的垃圾堆，变成了现在的花团锦簇，翠木葱茏的小花园。附近的人们在这里____________________，就连小鸟也在枝头欢乐的歌唱……
看着这美丽的风景，我懂得了：只有美，才能启发更多的人爱上美!
阅读题：
1. 根据短文内容填空：
以前，人们把这里当成( )，后来，经过我们的劳动，这里变成了( )， 本文来自学优**网end#由此，我懂得了( )。
2. 联络上下文，将恰当的内容填在文中的______________上。
3. 请读第一自然段，再把下面这句话补充完整。【《美的启示》阅读练习及答案 】文章《美的启示》阅读练习及答案 出自)，可是不管用，我们很苦恼。
4. 第二自然段写的是建花坛的经过，请你补充完整：
铲垃圾、________、________、________、________、________、________、________、种翠竹。
5. 选择“只有美，才能启发更多的人爱上美!”这句话的正确含义，用“√”表示。
(1)美的事物，能够感染人、教育人。()
(2)不仅要自己美，而且要带动更多的人爱上美!( )
(3)只有自己美，才能使更多的人爱上美!( )
参考答案：
1. 垃圾场 小花园 只有美，才能启发更多的人爱上美。
2. 略。【《美的启示》阅读练习及答案 】预设分类插了个牌子立在那里。
4. 挑石块 砌花坛 糊水泥 勾图案 堆细土 栽花苗 挖翠竹。
5. (1)。
<神奇的鸟岛>作者是谁巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。从1929年到1937年中，创作了主要代表作出长篇小说《激流三部曲》中的《家》，以及《海的梦》、《春天里的秋天》、《砂丁》、《爱情三部曲（《雾》、《雨》、《电》）等中长篇小说。出版了《复仇》等短篇小说集和《海行集记》等散文集。以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家。
神奇的书包
夜深了，我望着著沙发上胖胖的书包，看了一会儿，我累了，渐渐的进入了梦乡。
咦！这是哪儿？我怎莫会在这里！爸爸妈妈呢？我向四周大喊著可没人答应我，我漫无目的的向前走着。
忽然看见了一所学校！《闫庄中心小学》咦！这不是我的学校吗？我怎末？管他呢！先进去看看再说……
咦！这里的人怎末都不背书包呢？却背著膝上型电脑呢？我便抓着一个人就问：你们怎莫不背书包呢？却背个电脑！
哦你还不知道啊！现在的科学家看学生背著书包很辛苦！便发明了这种《行动式书包》把1-6年级的课本资料全容纳到这个小东西中，这样以后学生们就不用背著胖胖的书包上下学了。哦原来是这样。太好了。
正当我高兴的时候，忽然有人叫我我醒了，哦，原来是一场梦。
哎……如果梦乡能成真的话该多好啊！
考虑虫咬性皮炎。虫咬性皮炎为螨虫、蚊、臭虫、跳蚤、蜂等昆虫将口器刺入皮肤吸血，或者将毒汁注入人体引起的皮肤过敏和炎症反应。有时候很难找到虫子本身，所以归类于虫咬皮炎。其共同点就是叮咬处有针头大的咬痕，皮损部位和叮咬部位一致，奇痒难忍，严重程度和昆虫种类、数量和患者敏感性相关。螨虫皮炎特征为水肿型风团样丘疹、丘疱疹或瘀斑。蚊虫则主要为瘀点、风团、丘疹漏毕桥或瘀斑。臭虫叮咬见风团样丘疹或瘙痒，中央见瘀点和水数唯疱，返猛可有红斑紫癜。跳蚤叮咬主要是形成水疱、多形红斑或紫癜，见于腰部腿部。蜂蛰伤主要是明显疼痛，很快红肿，会有水疱甚至大疱损害。症状轻微者外用糖皮质激素**膏如丁酸****膏，内用抗组胺药物如**雷他定片，皮损广泛，反应严重者口服抗炎药物。
曹杨第二中学附属学校是一所新校，创办于2002年。
然而，高起点办学和新思路兴学，使学校声名鹊起。建校以来，学校先后荣获全国教育科研先进集体、全国科普创新示范校、上海市安全文明校园、上海市科技特色示范校、上海市中小学行为规范示范学校、上海市首批中小学标准化达标单位、华东师范大学教学实践基地、普陀区文明单位、普陀区艺术教育特色学校等24项谨春全国及市区级荣誉称号。学校有90余人荣获上海市、区园丁等荣誉称号，教师、学生在各级各类竞赛中屡获佳绩：有52篇教师的**获全国、市、区奖项；有2000多人次学生荣获全国、市区竞赛奖；学校四个梯队200多人的管乐队以及健美操队、足球队、合唱队、JA等都成为全市知名的社团，其中管乐队还远赴维也纳参加音乐盛典。
学校教学质量显著提升，1——9年级各学科质量均处于普陀区同类校领先水平，2010年中考，有9名学生被上海高中“四大名校”录取，23名学生考入曹杨二中，其中当年推优的14名，有13名被录取，每年大批毕业生被市、区各重点高中录取，学校办学水平越来越受到社会的认可，逐步成为了上海市和普陀区优质教育资源。
上海市曹杨第二中学附属学校是由上海市实验性、示范性高中曹杨二中承办的九年一贯制公办学校，是曹杨二中优质教育园区的重要组成部分。现有48个教学班，1795名学生，142名在编闭碰教职工，市区骨干教师5人，中、高级教师92人，占全体教师76.02%。学校以数字化校园文化视窗系统、“6I+D”创新实验室、微格创新教室和65寸液晶触摸一体机等为代表的现代教学设施设备，为学生创新精神的培育插上了飞翔的翅膀，也把学校带入上海市设施设备一流的现代数轿晌谈字化新校园。
以普陀教育发展 “圈、链、点”战略为引领，依托曹杨二中办学优势，确立了“人文求善 科学求真 快乐学习 阳光成长”的育人目标。学校以“责任质量”为核心，以“精品 优质”为追求，逐步形成了一整套核心价值体系。学校培育了一支强有力的干部教师队伍，中小学教师各自实行大循环。在本轮普陀区教学技能大赛中，已有8人获一等奖，14人次获二、三等奖。学校发挥“九年一贯制学校”办学优势，开发了一批以“人生漫游”、JA、合唱、健美操、明日科技之星等为代表的特色项目，学校管乐队曾赴奥地利维也纳金色大厅作专场演出。丰富的课程体系全面提升了学生学习生活品质，满足了时代和家长对教育的要求。
学校在27亩土地，1.2万平方米建筑面积里办学，生源年年爆满，招生年年扩班，已经成为普陀区公办同类学校中学生人数最大、质量上乘、百姓满意的好学校。先后荣获全国百强特色学校、全国教育科研兴教先进单位、联合国可持续发展中国项目实验学校、上海市安全文明单位、上海市中小学行为规范示范校等40多项全国、市级以上荣誉称号。
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