手持技术的介绍 手持技术又称掌上技术,是由数据采集器、传感器和配套的软件组成的定量采集各种常见数据并空激能与计算机连接的实验技术系统。
手持是指用手拿着或用手操作手持技术的简称。手持技术，即数字化手持技术实验，又称为掌上实验室，是由计算机和微电子技术相结合的新型数字化实验手段。
手持主要包括的内容
数据采集器，传感器，计算机及其配套软件三个部分。
手持技术集数据采集，分析于一体，具有便携，直观档行，实时，定量等特点。将手持技术应用于中学化学实验教学与研究性学习，能转变学生的学习方式，培养学生的科学探究能力和创新精神，体现了新一轮基础教育**的思想和理念。
手持镜头的作用
一般是为了叙事需要，或者情绪的积累。
有一种第三者视角记录的感觉，比如男女主角在图书馆告白时的手持镜头，让观众产生代入感，像是自己在现场见证了那一刻。
第二行磨哗个是四个女孩子在宿舍冲突那一场戏，除了让观众产生代入感，略微摇晃的游铅镜头恰好表现出了当时气氛的波动，女孩们情绪的起伏，对这场戏的表现力有推动作用。
手持技术又称掌上技术,是由数据采集器、传感器和配套的软件组成的定量采集各种常见数据并空激能与计算机连接的实验技术系统。棚源该系统能采集的理科数据包括电流、电压、光强度、温链亏态度、力、气压、磁场、音量、距离、pH、溶解氧、电导率、CO2 浓度、色度以及Ca2 + 、NO3- 、NH4 + 、Cl- 的浓度、相对湿度、心电图、光强度等。手持技术最突出的特点有以下几点。便携:数据采集器和传感器都较小,在手掌上就可以操作,采集多种数据,故形象地称为手持技术仪器。其便携性可让师生能随时随地进行定量的探究活动,并将实验的过程及结果储存。
手持技术，顾名思义，在掌上就可以操作的技术，它是由数据采集器、传感器和配套的软件组成的定量采集和处理数据系统，并能与计算机连接完成各种后期处理的实验技术系统。手持技术可以广泛应用于理科实验中哗野，可以方便而迅速地收集各类物理、化学、生物、环境等数据，如位移、速度、温度、声音、光、电、力、pH值等旁芦猜
手持技术在化学实验中应用的特点
手持技术是一种高科技的、现代化的方法，是实验**和发展的有效手段。目前我们所提出的探究性实验，是以学生为课堂和实践活动中的主体，教师引导学生探讨或师生共同探索，这为手持技术应用于中学实验提供了广阔的平台。除此之外，手持技术在中学化学实验中的应用还具有以下特点.
使实验更加现代化
简易化手持技术使得实验教学与国际接轨，化学实验不仅在实验室进行，还可以在户外等场所随时随地进行。一些在传统实验室无法实施的实验也可顺利进行；一些难于理解的科学概念和原理，借助于手持技术的实验变得容易认知。此外，在实验结果上，仪器会自动显示给学生清晰的实验结果而不需进行复杂的数据处理工作。实验的综合化不仅体现在实验手段上，同时也体现在运型实验内容上。实验手段的综合化主要是指在手持技术实验中，应用了不同的实验仪器、装置，具有广泛性和综合性。计算机、数据采集器、传感器和相应软件与其他化学仪器的整合更加突出了手段的信息化、现代化，综合了时代信息。实验内容的综合化是指手持技术不仅能实现单一学科单因素及多因素研究，而且还体现了跨学科的多因素研究，多角度观察，并与现代信息技术完全整合，同时体现了研究性、探究性实验等综合实践活动。
优改物缺点是它主要由数据采集器和传感器组成，通过传感器去识别化学的物理量，再将物理量转换为电信号，再经过数据采集器及软件尘歼销将电信号转化为数字，派游并以数、图结合的方式呈现在计算机的屏幕上。它便捷、实时、准确、直观、综合性强等优点，能改进高中化学实验水平，解决传统实验的困难。
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